6 mars 2015 – Bari (Italie) – De Göttingen à Syracuse
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Il y a tous ces jours toutes ces nuits tout ce temps tous ces jours qui tombent dans l’oubli est-ce moi qui les ai laissé choir ? je les cherche ils me manquent je fouille ma mémoire ils
Je téléphone à une petite entreprise, avec laquelle je suis en relation deux ou trois fois par an. Je demande à parler à la dame qui s’occupe habituellement de mon dossier. Mon interlocuteur m’annonce qu’elle est partie à la retraite. – Ah ! dis-je, j’espère qu’elle est heureuse d’avoir du temps pour elle. Il me
– A quoi te sert, Socrate, d’apprendre à jouer de la lyre puisque tu vas mourir ? – A savoir jouer de la lyre avant de mourir. * Les réponses tautologiques sont parfois d’une insondable profondeur. * Platon, cité par P. Lemarquis, Sérénade pour un cerveau musicien, éd. O. Jacob, Paris, 2013.
Je me souviens qu’à quinze ans j’ai été très en colère contre Bernard Moitessier, dont j’ai déjà parlé. Il participait à la première course autour du monde à la voile, il avait descendu l’Atlantique, traversé l’océan indien, puis le Pacifique, il était largement en tête et remontait l’Atlantique vers Plymouth, Angleterre, lorsque la radio annonça
En colère à quinze ans Lire la suite »
Le panneau est rédigé en espagnol, mais ça fonctionne aussi en français : la classe travailleuse n’a pas de travail la classe moyenne n’a pas de moyens la classe supérieure n’a pas de classe On pourrait appeler ça la chute des classes. Ce qui est moins sûr, c’est l’affirmation de départ : « Nous vivons
La chute des classes Lire la suite »