La philosophie de ma démarche de formation en entreprise est résumée ici.
Les sessions que je propose sont présentées ci-dessous.
(Je remercie vivement Adeline Prévost – la femme de Gérard – de m’avoir offert ses talents de graphiste pour la mise en page de cette plaquette. Pour accéder en taille lisible au document, cliquer ici : http://www.flickr.com/photos/jparbon/7300613928/sizes/l/in/photostream/ )
Chanter permet de conjuguer épanouissement personnel et efficacité collective. J’utilise le chant de trois manières principales : la première est centrée sur la création d’une chorale, qui fonctionne comme une métaphore de l’entreprise ; la deuxième place les managers en position de chefs de chœur ; la troisième consiste à écrire et interpréter une chanson, en mettant l’accent soit sur les processus créatifs, soit sur le caractère projectif du recours à l’écrit.
Je propose aussi des sessions consacrées à la prise de parole en public dans lesquelles j’utilise notamment les techniques de préparation au chant.
1. Chant choral et Team building
Objectif : Construire et faire vite progresser une équipe, dans ses relations et dans son fonctionnement.
Groupes de 15 à 300 personnes.
La session se décompose en trois parties :
1. Préparation au chant
2. Apprentissage d’un chant à plusieurs voix
3. Interprétation collective du morceau.
Chanter ensemble, c’est d’abord chanter : découvrir, ou redécouvrir, sa voix, son souffle, son corps, c’est-à-dire ce par quoi l’on est présent au monde et aux autres.
C’est aussi accomplir un projet en commun, expérimenter le travail en équipe, découvrir ses modes de fonctionnement, éprouver la puissance de l’action collective.
Or mener à bien un projet d’entreprise nécessite le plus souvent la collaboration entre différents services et fonctions de l’entreprise (commercial, finance, production…).
L’exécution d’une oeuvre musicale à plusieurs voix permet non seulement d’illustrer ce processus coopératif, mais aussi de mettre en évidence les conditions qui doivent être remplies pour obtenir la meilleure efficacité et les meilleurs résultats possibles.
Durée : entre 1h45 et 3h
2. Direction de chœur et Leadership
Objectif : découvrir son propre mode de leadership, et comprendre ses attitudes face à un groupe.
Groupes de 12 à 20 personnes
La session se décompose en trois parties :
1. Préparation au chant
2. Apprentissage d’un chant à plusieurs voix
3. Travail sur le leadership : chaque participant, à tour de rôle, devient chef de chœur et propose son interprétation du morceau.
(Les étapes 1 et 2 sont, en plus rapides, les mêmes que pour la chorale).
Ce travail fait apparaître quelques règles simples : il faut à la fois savoir ce que l’on a à faire, donner des instructions claires, et toujours être à l’écoute de ses collaborateurs, afin d’exploiter cette écoute: corrections, ajustements, enrichissements, reformulations. C’est la performance individuelle du leader.
Mais comment se transforme-t-elle en performance collective ? Quelles sont les bonnes attitudes ? Comment parvient-on à entraîner l’adhésion ? Comment densifier sa qualité de présence ? Faut-il expliquer ce que l’on va faire, comment on va le faire, et pourquoi on va le faire ? Et si oui, y a-t-il un équilibre à respecter ? Quelles sont les causes de décrochages ou d’incidents ? Tels sont les thèmes que l’exercice permet d’aborder.
Durée : 3h environ
3. Ecriture de chanson et créativité
Objectif : stimuler la créativité, découvrir que les contraintes peuvent être une source de liberté, et fournir collectivement un travail que nul n’aurait imaginé pouvoir produire a priori.
Groupes de 15 à 30 personnes
La session se déroule en quatre temps :
1. Préparation au chant
2. Préparation à l’écriture
a. intégration des contraintes formelles : musique, format des paroles
b. brainstroming / recueil des idées
3. Ecriture, en sous-groupe, et premier apprentissage
4. Répétitions, puis interprétation finale
Durée : 3h environ
Le même dispositif d’écriture de chanson peut être utilisé dans un contexte de gestion de crise, ou de gestion du changement. On met alors l’accent sur le caractère projectif des paroles, et le groupe écrit une chanson qui décrit métaphoriquement la situation dans laquelle il se trouve au sein de l’entreprise et la façon dont il la ressent.
4. Prise de parole en public
Objectif : augmenter sa qualité de présence face à un public.
Groupes de 10 à 20 personnes.
Points abordés : Qu’est-ce qu’être face à un public ? La séquence de la scène. Le corps est l’outil. Comment fonctionne la voix. Les appuis physiques (posture, regards, écoute, gestuelle). Le non verbal. Emission et réception d’un message. La gestion du stress. Tics de langage et mots parasites. Faire face à l’imprévu.
Simulations de réunions, de débats, d’interventions.
Durée : 1 journée, ou 2 ½ journées